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Se dio inicio al Semillero de la Investigación en Ciencia Conductual-Contextual

Con la participación de estudiantes y egresados, fue un espacio destinado a promover la formación en investigación psicológica desde una mirada centrada en la relación de la conducta y el contexto.
7 mayo, 2026

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Santiago del Estero puso en marcha el pasado 5 de mayo el Semillero de Investigación en Ciencia Conductual-Contextual, una propuesta académica orientada a introducir a estudiantes y recientes egresados en el campo de la investigación psicológica desde una perspectiva contextual.

La iniciativa es coordinada por la Dra. María José Lami Hernández, docente de la carrera de Licenciatura en Psicología, y cuenta con la participación de 17 estudiantes avanzados y graduados recientes. El espacio busca generar una formación sólida en investigación aplicada a problemáticas relevantes en salud, promoviendo el análisis de los fenómenos psicológicos como conductas que se desarrollan en interacción con distintos contextos.

Durante este primer encuentro se definió el encuadre de trabajo, basado en una modalidad participativa que prioriza el intercambio de ideas, la lectura compartida y la reflexión sobre situaciones concretas. Además se informó que las reuniones tendrán una frecuencia mensual, con el objetivo de fomentar un proceso de aprendizaje y construcción colectiva entre los participantes.

En la jornada también se abordó el texto “Ciencia Conductual-Contextual: hacia una ciencia más adecuada al desafío de la condición humana” de Steven C. Hayes, Dermot Barnes-Holmes y Kelly G. Wilson. El artículo propone una mirada científica centrada en la comprensión de la conducta humana en su contexto, destacando la importancia de comprender, predecir e influir en el comportamiento desde una perspectiva rigurosa y sensible a la complejidad de los problemas humanos.

Desde la Prosecretaria de Investigación de la Facultad señalaron que este semillero representa una oportunidad para fortalecer la formación académica y el pensamiento crítico de los futuros profesionales.

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