{"id":7442,"date":"2022-10-13T19:32:59","date_gmt":"2022-10-13T22:32:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ucse.edu.ar\/notiucse\/?p=7442"},"modified":"2022-10-13T19:32:59","modified_gmt":"2022-10-13T22:32:59","slug":"clase-abierta-el-cuaderno-de-clase-un-espacio-para-el-despliegue-de-los-aprendizajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucse.edu.ar\/notiucse\/2022\/10\/13\/clase-abierta-el-cuaderno-de-clase-un-espacio-para-el-despliegue-de-los-aprendizajes\/","title":{"rendered":"CLASE ABIERTA \u201cEL CUADERNO DE CLASE: UN ESPACIO PARA EL DESPLIEGUE DE LOS APRENDIZAJES\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.ucse.edu.ar\/notiucse\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/D-1.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-7443\" src=\"http:\/\/www.ucse.edu.ar\/notiucse\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/D-1.jpg\" alt=\"D 1\" width=\"1001\" height=\"735\" srcset=\"https:\/\/www.ucse.edu.ar\/notiucse\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/D-1.jpg 1001w, https:\/\/www.ucse.edu.ar\/notiucse\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/D-1-300x220.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 1001px) 100vw, 1001px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el marco de la c\u00e1tedra T\u00e9cnicas de exploraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica II de la Lic. en Psicopedagog\u00eda, el martes 27 de septiembre se llev\u00f3 a cabo una c\u00e1tedra abierta virtual, destinada a estudiantes de la carrera de Lic. en Psicopedagog\u00eda. La disertaci\u00f3n estuvo a cargo de la Mg. Eliana Neme y la Lic. Antonela Romit.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El cuaderno de clase de un ni\u00f1o en edad escolar resulta un valioso instrumento de indagaci\u00f3n para la Psicopedagog\u00eda, en el cual se ven inscriptas diferentes huellas de sus procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje. Considerado de ese modo, el cuaderno constituye un importante instrumento de intervenci\u00f3n con el ni\u00f1o tanto en las intervenciones profesionales dentro de una instituci\u00f3n educativa como en el trabajo dentro del \u00e1mbito de la cl\u00ednica durante el diagn\u00f3stico y el tratamiento psicopedag\u00f3gico. Por otro lado, el cuaderno encierra en s\u00ed mismo una fuerte representaci\u00f3n social como registro de ense\u00f1anza y que revela la din\u00e1mica institucional, constituyendo as\u00ed una fuente de informaci\u00f3n muy rica para la intervenci\u00f3n con el docente para la construcci\u00f3n de acuerdos conjuntos. La presente C\u00e1tedra abierta busc\u00f3 instalar un momento de reflexi\u00f3n sobre esta valiosa herramienta consider\u00e1ndola como una superficie en la cual se puede observar el despliegue de los procesos de aprendizaje de sus autores, y se complementar\u00e1 con la presentaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n vinculada puntualmente al an\u00e1lisis de las huellas que van quedando del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en sus hojas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco de la c\u00e1tedra T\u00e9cnicas de exploraci\u00f3n y evaluaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica II de la Lic. en Psicopedagog\u00eda, el martes 27 de septiembre se llev\u00f3 a cabo una c\u00e1tedra abierta virtual, destinada a estudiantes de la carrera de Lic. en Psicopedagog\u00eda. La disertaci\u00f3n estuvo a cargo de la Mg. Eliana Neme y la Lic. 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