Elegir una carrera universitaria implica mucho más que decidir qué estudiar durante los
próximos años. También significa proyectar un futuro profesional, descubrir intereses, desarrollar
habilidades y prepararse para un mundo laboral que cambia constantemente. Sin embargo, esa
decisión no siempre resulta fácil. Cada vez es más frecuente que los jóvenes lleguen al momento
de elegir una profesión sintiendo interés por diferentes áreas del conocimiento, sin querer
limitarse únicamente a una disciplina. A eso se le suma un escenario en el que las organizaciones
ya no buscan solamente especialistas, sino profesionales con capacidad para comprender
problemas complejos, integrar distintas perspectivas y trabajar de manera interdisciplinaria.
Es por eso que, la UCSE impulsa la Licenciatura en Ciencias Aplicadas, una propuesta
académica que rompe con los esquemas tradicionales y ofrece un modelo de formación centrado
en la flexibilidad, la personalización del recorrido universitario y el desarrollo de una mirada
amplia sobre los desafíos que plantea el mundo contemporáneo. Se trata de una carrera pensada
para quienes buscan construir un perfil profesional propio, integrando diferentes campos del
conocimiento sin perder profundidad en el área de mayor interés.
Detrás de esta propuesta se encuentra un importante proceso de análisis sobre las
transformaciones que atraviesan tanto la educación superior como el ámbito laboral. Así lo
explica Jorge Geranio, ingeniero industrial, docente de la universidad desde hace casi veinte años
y actual director de la carrera, quien sostiene que la iniciativa nació con el propósito de ofrecer
una alternativa que respondiera de manera más adecuada a las necesidades de los estudiantes y a
las exigencias de un contexto profesional en permanente cambio. “Esta es una carrera que
nace como una propuesta innovadora que busca adaptarse un poco mejor al estudiante y a
sus orientaciones, así como el mercado y a lo que la realidad necesita”, expresa.
La carrera fue concebida con una lógica diferente a la de los planes tradicionales. Más allá de
incorporar nuevos contenidos, la Licenciatura en Ciencias Aplicadas propone un cambio en la
manera de entender la formación universitaria, permitiendo que cada estudiante construya un
recorrido académico acorde con sus intereses, fortalezas y objetivos profesionales.
Los aspectos que impulsó la creación de esta propuesta fue la preocupación por un fenómeno que
se observa desde hace varios años en el ámbito universitario: la deserción estudiantil. En muchos
casos, quienes comienzan una carrera descubren con el tiempo que la disciplina elegida no
responde a sus gustos o necesidades. Lejos de tratarse de una formación generalista sin
profundidad, la licenciatura propone un recorrido cuidadosamente diseñado para que el
estudiante adquiera conocimientos esenciales, desarrolle una sólida orientación profesional y, al
mismo tiempo, complemente esa formación con herramientas provenientes de otras disciplinas.
De esa manera, cada egresado construye un perfil diferente, acorde a sus propios intereses y al
campo en el que desea desempeñarse.
Al explicar cómo está organizado el plan de estudios, se destaca que el primer tramo de la
carrera está conformado por un ciclo básico obligatorio integrado por diecinueve asignaturas
que brindan los conocimientos fundamentales para la formación universitaria. “Ahí
encontramos materias vinculadas con conocimientos básicos y esenciales, como
Matemática, Estadística y Epistemología, pero también otras que caracterizan a la
propuesta, como Creatividad, Innovación, Desarrollo Sostenible, Apreciación Artística,
Comportamiento Humano, Análisis de las Organizaciones y Fundamentos de Sistemas”,
detalla.
Esa primera etapa busca sentar las bases de una formación integral, permitiendo que el estudiante
incorpore herramientas que luego le servirán para interpretar la realidad desde distintas
perspectivas. Sin embargo, es a partir de los siguientes ciclos donde la carrera comienza a
mostrar uno de sus rasgos más innovadores.
Una vez finalizado ese trayecto inicial, cada alumno elige una orientación profesional, es decir,
el área disciplinar sobre la que desea profundizar su formación. A partir de esa decisión cursará
nueve asignaturas específicas pertenecientes a esa orientación, compartiendo incluso espacios de
aprendizaje con estudiantes de otras licenciaturas de la Universidad Católica. “Si el estudiante
elige Turismo, cursará materias propias de la Licenciatura en Turismo; si elige Marketing,
se incorporará a las clases de esa carrera; lo mismo sucede con Relaciones Internacionales,
Recursos Humanos u otras orientaciones”, explica el director.
Pero allí no termina el recorrido. La propuesta incorpora un tercer bloque denominado ciclo
complementario, donde el estudiante puede enriquecer su perfil incorporando materias de otras
disciplinas que considere útiles para su desarrollo profesional. Es justamente este esquema el que
permite construir trayectorias académicas personalizadas y responder a intereses que muchas
veces no encuentran lugar dentro de los modelos tradicionales de formación.
Geranio ejemplifica esta posibilidad con una situación concreta: un estudiante puede decidir
orientar su formación hacia el turismo, pero considerar que para desarrollar un emprendimiento
también necesita herramientas de marketing y conocimientos sobre recursos humanos para
gestionar equipos de trabajo. En ese caso, podrá complementar su orientación profesional con
materias pertenecientes a esas áreas, logrando una formación mucho más amplia y adaptada a sus
objetivos.
“Todas esas materias ya existen dentro de las distintas licenciaturas de la universidad. Lo
que hace ciencias aplicadas es permitir que el estudiante se inserte transversalmente en
esas cátedras para enriquecer su conocimiento”, señala.
Si bien la carrera comenzó en 2025 y actualmente cuenta con estudiantes de primero y segundo
año, la universidad ya proyecta establecer vínculos con empresas, cámaras e instituciones para
dar a conocer el perfil profesional de sus futuros egresados y facilitar su inserción laboral.
El director también hizo referencia a algunos de los mitos que suelen surgir alrededor de esta
propuesta académica. “Muchas veces se piensa que el estudiante termina sabiendo poco de
muchas cosas. En realidad, adquiere los conocimientos suficientes de diferentes disciplinas
para tomar mejores decisiones. La profundidad está en su orientación profesional y el resto
de los saberes amplía su capacidad de análisis”, explicó.
Actualmente, la Licenciatura en Ciencias Aplicadas cuenta con inscripciones abiertas para el
ingreso extraordinario del segundo cuatrimestre. El segundo cuatrimestre comenzará el lunes
3 de agosto, permitiendo que nuevos estudiantes inicien su formación durante este período
académico. Esta modalidad permite incorporarse a la carrera sin necesidad de esperar al próximo
ciclo lectivo, gracias a la flexibilidad de su plan de estudios y a que las asignaturas del segundo
cuatrimestre no presentan un régimen rígido de correlatividades. “Queremos ser coherentes con
la propuesta flexible que ofrecemos. Si una persona, por distintos motivos, no pudo
comenzar en marzo, tiene la posibilidad de incorporarse ahora sin atrasarse ni perder un
año completo”, destacó Geranio.
Finalmente, el director invitó a quienes buscan una propuesta diferente a conocer la carrera y
animarse a construir un recorrido académico propio. “Es un mundo de posibilidades. El
estudiante puede diseñar su formación, cambiar de orientación si descubre nuevos intereses
y construir un perfil profesional verdaderamente personalizado. El límite no lo pone el plan
de estudios, sino las decisiones que cada uno quiera tomar sobre su propio futuro”,
concluyó.
