DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EDUCATIVA

Generales

• • Internalizar los diferentes modelos educativos, de tal manera que permitan una innovación de la práctica educativa a partir de la incorporación de los EVA.
  • Desarrollar competencias digitales basadas en internet como herramienta fundamental en la obtención de recursos que permiten diseñar estrategias educativas, de gestión institucional, de acceso al conocimiento y a dispositivos de comunicación.

Específicos

• • Optimizar las búsquedas de internet de información general y contenidos con objetivos académicos y de investigación.
  • Diseñar contenidos textuales y visuales en distintas plataformas y formatos digitales, algunos de ellos asistidos por inteligencia artificial.
  • Identificar las posibilidades de utilizar contenidos de medios y redes de comunicación en el desarrollo de estrategias de aprendizaje, mediante el análisis de piezas de interés de los estudiantes.
  • Adquirir herramientas conceptuales y metodológicas que permitan el diseño de entornos educativos desde las TIC. 
  • Establecer criterios para validar la inclusión de Modelos educativos atravesados por las TIC.

Docentes de todos los niveles y modalidades educativas

Fecha de Inicio: 7 de abril de 2025.

Valor:  $350.000,00  en cuatro cuotas de $87.500,00  cada una al primer vencimiento.

La primera cuota funcionará como Matrícula, y en el valor está incluido el Título.

Este valor tendrá vigencia hasta 31 de marzo de 2025, y tendrá los mismos ajustes que se apliquen para los aranceles de estudio de las carreras de grado de UCSE, a partir de abril 2025.

Destinatarios: Docentes de todos los niveles y modalidades educativas

 Competencias genéricas

• • Asumir una actitud reflexiva y proactiva para cuestionar el conocimiento establecido, generando nuevas ¡deas y contribuyendo al avance del conocimiento en su campo de estudio.
  • Evaluar críticamente la información y los datos, identificando sesgos y proponiendo soluciones creativas a problemas complejos.
  • Comprometerse con los principios éticos y la responsabilidad social en su ejercicio profesional mediante la observación de valores humanos.
  • Afrontar los desafíos y superar las dificultades con perseverancia, flexibilidad y resiliencia.

Competencias específicas

• • Comprender los conceptos y funcionamiento de las tecnologías digitales y aplicarlos en la reflexión sobre su impacto en la sociedad.
  • Dominar herramientas digitales para la búsqueda, organización, creación y gestión de la información.
  • Seleccionar y utilizar con habilidad las tecnologías digitales, haciéndolo de forma adecuada a los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes.
  • Capacidad para diseñar e implementar estrategias pedagógicas innovadoras que incorporen las tecnologías digitales.
  • Evaluación del impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje de los estudiantes.
  • Habilidad para desarrollar recursos educativos digitales de calidad, utilizando diferentes herramientas y formatos.
  • Capacidad para adaptar y personalizar los recursos educativos digitales a las necesidades de los estudiantes.

Módulo: Modelos educativos mediados por tecnologías – 8 semanas (112 hs reloj)

UNIDAD 1: Innovación educativa desde las nuevas tecnologías

UNIDAD 2: La Gamificación en la Educación

UNIDAD 3: Diseño de entornos educativos desde las Apps y las Redes Sociales

UNIDAD 4: Realidad Aumentada y Realidad Virtual en Educación

Módulo: Recursos Educativos Digitales (RED) – 7 semanas (90 hs reloj)

Unidad I: Internet para el aprendizaje.

Unidad II: Repositorios especializados de documentación científica/académica

Unidad III: Hipermedia y audiovisual educativo

Unidad IV: Herramientas de creación de contenidos visuales

Unidad V: Información digital en la red.

Al tratarse de un curso mediado por tecnologías, se considera importante para el , desarrollo y cumplimiento de los objetivos el trabajo colaborativo y la participación activa en cada uno de los espacios que conforman la O.A. Por ello, los aportes que se realicen deben ser reflexivos teniendo presentes los aportes de todos y haber realizado la lectura del material bibliográfico. Lo que se busca es la construcción del conocimiento a partir de un proceso crítico
reflexivo.

El desarrollo del curso estará dado a partir de las siguientes estrategias metodológicas:

1. 1. Foros de discusión y debate.
   2. Participación grupal e individual.
   3. Exploración de recursos digitales.
   4. Lectura guiada.
   5. Ejecución de prácticas grupales.

Se trabajará a partir del Aula Virtual en la Plataforma Tecnológica de la UCSE integrando los recursos que ofrece con otros que se complementen y enriquezcan el intercambio, construcción y coconstrucción.

Para la acreditación del Programa, los participantes deberán aprobar los dos Módulos que lo componen, en conformidad con los criterios de evaluación y acreditación establecidos en cada uno de ellos.